{"id":886,"date":"2025-10-09T09:15:07","date_gmt":"2025-10-09T08:15:07","guid":{"rendered":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/?p=886"},"modified":"2025-10-09T09:15:50","modified_gmt":"2025-10-09T08:15:50","slug":"comprensione-critica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/","title":{"rendered":"Comprensione creativa"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>La Comprensione Creativa: Un Ponte tra Immaginazione e Conoscenza nel Pensiero di Jacqueline Bickel<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Nel panorama delle abilit\u00e0 cognitive legate al linguaggio, la &#8220;comprensione creativa&#8221; emerge, nel pensiero di Jacqueline Bickel, come un processo di alto livello che trascende la mera decodifica letterale, spingendo la mente infantile verso l&#8217;inferenza, l&#8217;immaginazione e una profonda assimilazione dell&#8217;esperienza altrui. Non si tratta solo di capire &#8220;cosa&#8221; dice un testo, ma di cogliere &#8220;come&#8221; e &#8220;perch\u00e9&#8221; lo dice, per poi far proprio il suo significato in un&#8217;ottica personale e trasformativa.<\/p>\n\n\n\n<p>Il punto di partenza di questa capacit\u00e0 risiede nella potenza del <strong>ragionamento<\/strong>, che sollecita la mente infantile a generare per inferenza intrecci di relazioni e di ipotesi. Di fronte a un testo, il bambino non si limita a ricevere passivamente informazioni, ma \u00e8 stimolato a connettere idee, a prevedere sviluppi, a formulare congetture. Questo processo attiva simultaneamente una <strong>produzione di pensiero e linguaggio divergente<\/strong>, una capacit\u00e0 di esplorare molteplici soluzioni e interpretazioni. Tuttavia, affinch\u00e9 questa divergenza non si disperda nell&#8217;arbitrario, essa deve essere &#8220;opportunamente limitata in senso convergente dai dati forniti dal testo&#8221;. \u00c8 l&#8217;interazione tra la libert\u00e0 dell&#8217;immaginazione e i vincoli della realt\u00e0 testuale che conduce all&#8217;autentica <strong>immaginazione e comprensione creativa<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p>Grazie a questa interpretazione creativa, i bambini riescono a <strong>immedesimarsi nei personaggi<\/strong>, vivendo le esperienze raccontate come se fossero proprie. Questa capacit\u00e0 empatica non \u00e8 solo un esercizio emotivo, ma un meccanismo cognitivo potente: ci\u00f2 che essi leggono pu\u00f2 essere assunto e incorporato nella loro mappa cognitiva come se fosse <strong>esperienza diretta<\/strong>. Il confine tra realt\u00e0 narrata e realt\u00e0 vissuta si assottiglia, arricchendo il bagaglio esperienziale e le schemi mentali del bambino in un modo che la semplice informazione letterale non potrebbe mai fare. Il racconto di una difficolt\u00e0 affrontata da un personaggio, per esempio, pu\u00f2 diventare un modello mentale per gestire sfide personali future.<\/p>\n\n\n\n<p>Bickel sottolinea come il linguaggio sia &#8220;una parte molto specializzata del comportamento umano e come questo \u00e8 governato da scopi e sovrascopi&#8221;. Di conseguenza, la comprensione creativa inizia con l&#8217;<strong>individuazione del tema centrale e degli scopi<\/strong> che sottendono ogni brano e che hanno guidato l&#8217;autore al momento della sua stesura. Comprendere l&#8217;intenzione comunicativa dell&#8217;autore (informare, persuadere, intrattenere, commuovere) \u00e8 fondamentale per interpretare il testo nel suo senso pi\u00f9 profondo e per apprezzarne le scelte stilistiche e narrative. Questa ricerca degli scopi \u00e8 un&#8217;attivit\u00e0 che trascende il livello superficiale del testo e si immerge nelle motivazioni e nelle strategie di chi lo ha prodotto.<\/p>\n\n\n\n<p>La didattica ha un ruolo cruciale nel coltivare questa capacit\u00e0. Dopo aver sollecitato i bambini a immedesimarsi nei personaggi, ad avvertire come proprio il problema di fondo del racconto, a provare emozioni e ad anticipare possibili soluzioni narrative, \u00e8 altrettanto importante guidarli a <strong>porre un&#8217;ulteriore serie di paragoni fra queste ipotesi e gli esiti reali del brano<\/strong>. Questo passaggio \u00e8 essenziale per affinare il pensiero critico. I bambini sono invitati a valutare l&#8217;opportunit\u00e0, l&#8217;adeguatezza, la probabilit\u00e0 e la convenienza delle proprie anticipazioni e delle soluzioni proposte dal testo. Questo confronto tra &#8220;ci\u00f2 che avrei pensato io&#8221; e &#8220;ci\u00f2 che \u00e8 successo&#8221; non solo consolida la comprensione, ma sviluppa la capacit\u00e0 di analisi e di giudizio, insegnando a distinguere tra possibilit\u00e0 e realt\u00e0, tra soluzioni ideali e quelle concretamente attuabili nel contesto della narrazione.<\/p>\n\n\n\n<p>In conclusione, la comprensione creativa, secondo Jacqueline Bickel, \u00e8 un&#8217;abilit\u00e0 complessa e preziosa, che va ben oltre la semplice comprensione letterale. \u00c8 un processo che stimola il pensiero divergente, lo ancora ai dati testuali per produrre significato convergente, e permette al bambino di trascendere il testo per incorporarne l&#8217;essenza come esperienza vissuta. Attraverso l&#8217;empatia, l&#8217;identificazione degli scopi dell&#8217;autore e il confronto critico tra ipotesi e realt\u00e0, la comprensione creativa non solo arricchisce la mappa cognitiva del bambino, ma lo dota di strumenti fondamentali per affrontare il mondo con maggiore flessibilit\u00e0 intellettuale, sensibilit\u00e0 emotiva e capacit\u00e0 analitica. \u00c8, in definitiva, un pilastro per la formazione di individui pensanti, empatici e creativi.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"512\" height=\"512\" src=\"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-11.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-887\" srcset=\"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-11.png 512w, https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-11-300x300.png 300w, https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-11-150x150.png 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 512px) 100vw, 512px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Comprensione Creativa: Un Ponte tra Immaginazione e Conoscenza nel Pensiero di Jacqueline Bickel Nel panorama delle abilit\u00e0 cognitive legate al linguaggio, la &#8220;comprensione creativa&#8221; emerge, nel pensiero di Jacqueline Bickel, come un processo di alto livello che trascende la mera decodifica letterale, spingendo la mente infantile verso l&#8217;inferenza, l&#8217;immaginazione e una profonda assimilazione dell&#8217;esperienza [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-886","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-glossario"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.5 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Comprensione creativa - Rivista del metodo didattico Galileo for Education<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Comprensione creativa - Rivista del metodo didattico Galileo for Education\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"La Comprensione Creativa: Un Ponte tra Immaginazione e Conoscenza nel Pensiero di Jacqueline Bickel Nel panorama delle abilit\u00e0 cognitive legate al linguaggio, la &#8220;comprensione creativa&#8221; emerge, nel pensiero di Jacqueline Bickel, come un processo di alto livello che trascende la mera decodifica letterale, spingendo la mente infantile verso l&#8217;inferenza, l&#8217;immaginazione e una profonda assimilazione dell&#8217;esperienza [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Rivista del metodo didattico Galileo for Education\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/associazionegalileo\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2025-10-09T08:15:07+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2025-10-09T08:15:50+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-11.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"512\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"512\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Umberto Bertolini\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Scritto da\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Umberto Bertolini\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tempo di lettura stimato\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/comprensione-critica\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/comprensione-critica\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"Umberto Bertolini\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/337e0fab6a6a255a4a78b07aaa5fa204\"},\"headline\":\"Comprensione creativa\",\"datePublished\":\"2025-10-09T08:15:07+00:00\",\"dateModified\":\"2025-10-09T08:15:50+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/comprensione-critica\\\/\"},\"wordCount\":639,\"commentCount\":0,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/comprensione-critica\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/image-11.png\",\"articleSection\":[\"Glossario\"],\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/comprensione-critica\\\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/comprensione-critica\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/comprensione-critica\\\/\",\"name\":\"Comprensione creativa - Rivista del metodo didattico Galileo for Education\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/comprensione-critica\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/comprensione-critica\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/image-11.png\",\"datePublished\":\"2025-10-09T08:15:07+00:00\",\"dateModified\":\"2025-10-09T08:15:50+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/comprensione-critica\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"it-IT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/comprensione-critica\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/comprensione-critica\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/image-11.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2025\\\/10\\\/image-11.png\",\"width\":512,\"height\":512},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/comprensione-critica\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Comprensione creativa\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/\",\"name\":\"Rivista del Metodo Galileo for Education\",\"description\":\"per un insegnamento efficace\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/#organization\",\"name\":\"Associazione Galileo\",\"url\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/01\\\/logoassSito11-copia-350.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/01\\\/logoassSito11-copia-350.jpg\",\"width\":350,\"height\":105,\"caption\":\"Associazione Galileo\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/associazionegalileo\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/337e0fab6a6a255a4a78b07aaa5fa204\",\"name\":\"Umberto Bertolini\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1226000365bdcd24a5eecea00510f2fd5d8505096b9063fa2614da1afe9c1c2c?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1226000365bdcd24a5eecea00510f2fd5d8505096b9063fa2614da1afe9c1c2c?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/1226000365bdcd24a5eecea00510f2fd5d8505096b9063fa2614da1afe9c1c2c?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Umberto Bertolini\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/serchio.net\"],\"url\":\"https:\\\/\\\/galileoeducational.net\\\/rivista\\\/author\\\/umberto\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Comprensione creativa - Rivista del metodo didattico Galileo for Education","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/","og_locale":"it_IT","og_type":"article","og_title":"Comprensione creativa - Rivista del metodo didattico Galileo for Education","og_description":"La Comprensione Creativa: Un Ponte tra Immaginazione e Conoscenza nel Pensiero di Jacqueline Bickel Nel panorama delle abilit\u00e0 cognitive legate al linguaggio, la &#8220;comprensione creativa&#8221; emerge, nel pensiero di Jacqueline Bickel, come un processo di alto livello che trascende la mera decodifica letterale, spingendo la mente infantile verso l&#8217;inferenza, l&#8217;immaginazione e una profonda assimilazione dell&#8217;esperienza [&hellip;]","og_url":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/","og_site_name":"Rivista del metodo didattico Galileo for Education","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/associazionegalileo","article_published_time":"2025-10-09T08:15:07+00:00","article_modified_time":"2025-10-09T08:15:50+00:00","og_image":[{"width":512,"height":512,"url":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-11.png","type":"image\/png"}],"author":"Umberto Bertolini","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Scritto da":"Umberto Bertolini","Tempo di lettura stimato":"4 minuti"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/"},"author":{"name":"Umberto Bertolini","@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/#\/schema\/person\/337e0fab6a6a255a4a78b07aaa5fa204"},"headline":"Comprensione creativa","datePublished":"2025-10-09T08:15:07+00:00","dateModified":"2025-10-09T08:15:50+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/"},"wordCount":639,"commentCount":0,"publisher":{"@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-11.png","articleSection":["Glossario"],"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/","url":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/","name":"Comprensione creativa - Rivista del metodo didattico Galileo for Education","isPartOf":{"@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-11.png","datePublished":"2025-10-09T08:15:07+00:00","dateModified":"2025-10-09T08:15:50+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/#breadcrumb"},"inLanguage":"it-IT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/#primaryimage","url":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-11.png","contentUrl":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/image-11.png","width":512,"height":512},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/comprensione-critica\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Comprensione creativa"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/#website","url":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/","name":"Rivista del Metodo Galileo for Education","description":"per un insegnamento efficace","publisher":{"@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"it-IT"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/#organization","name":"Associazione Galileo","url":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/logoassSito11-copia-350.jpg","contentUrl":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-content\/uploads\/2024\/01\/logoassSito11-copia-350.jpg","width":350,"height":105,"caption":"Associazione Galileo"},"image":{"@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/associazionegalileo"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/#\/schema\/person\/337e0fab6a6a255a4a78b07aaa5fa204","name":"Umberto Bertolini","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"it-IT","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1226000365bdcd24a5eecea00510f2fd5d8505096b9063fa2614da1afe9c1c2c?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1226000365bdcd24a5eecea00510f2fd5d8505096b9063fa2614da1afe9c1c2c?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/1226000365bdcd24a5eecea00510f2fd5d8505096b9063fa2614da1afe9c1c2c?s=96&d=mm&r=g","caption":"Umberto Bertolini"},"sameAs":["https:\/\/serchio.net"],"url":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/author\/umberto\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/886","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=886"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/886\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":889,"href":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/886\/revisions\/889"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=886"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=886"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/galileoeducational.net\/rivista\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=886"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}