1.0Rivista del metodo didattico Galileo for Educationhttps://galileoeducational.net/rivistagalileohttps://galileoeducational.net/rivista/author/galileo/Relazione Massimo De Corso - Rivista del metodo didattico Galileo for Educationrich600338<blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="YQ7STXFgV8"><a href="https://galileoeducational.net/rivista/1128-2/">Relazione Massimo De Corso</a></blockquote><iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://galileoeducational.net/rivista/1128-2/embed/#?secret=YQ7STXFgV8" width="600" height="338" title="“Relazione Massimo De Corso” — Rivista del metodo didattico Galileo for Education" data-secret="YQ7STXFgV8" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"></iframe><script type="text/javascript">
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Il riabilitatore della Fondazione MAIC ha lavorato seguendo l'approccio del Dottor Giuntoli, basato su rispetto, umiltà e focalizzazione sul benessere del bambino, oltre il tecnicismo. Il metodo per la letto-scrittura si basa su: 1) Valutazione e potenziamento dei prerequisiti (soprattutto la competenza linguistica); 2) Uso del metodo sillabico; 3) Lavoro sugli automatismi (decodifica) tramite la propriocezione articolatoria; 4) Seguire la sequenza Correttezza → Sicurezza → Velocità per l'automazione. Il focus ultimo è tirare fuori il meglio dal bambino, con speranza.https://galileoeducational.net/rivista/wp-content/uploads/2025/12/massimo400.jpg400382