Parentela, relazioni di



Nel gruppo delle relazioni di modo trova posto un particolare gruppo di relazioni, quelle di parentela. Si tratta di relazioni che interessano affettivamente i bambini, ma sono difficili da capire. La loro complessit? risiede nel fatto che una stessa persona pu? assumere contemporaneamente pi? ruoli. L?attribuzione di pi? ruoli si scontra con la gi? menzionata difficolt? del bambino preoperatorio di non riuscire a tenere sotto controllo pi? di una variabile alla volta.
Per favorire la comprensione di queste relazioni nella scuola dell?infanzia, ? opportuno all?inizio mantenere sempre il bambino al centro della relazione; baster? considerare soltanto i ruoli pi? stretti: genitori, fratelli, nonni... e stabilirle unicamente per coppie di persone, di cui una sia sempre il bambino stesso. Solo durante il periodo delle operazioni concrete, queste relazioni potranno essere estese, concatenate, sistematizzate, rese reversibili e transitive, mettendo a fuoco come una stessa persona possa assumere in s? ruoli multipli.





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La mente e i suoi processi
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