L’abbigliamento: autonomia e architettura dell’Intelligenza Corporeo-cinestetica L’abbigliamento, nella sua essenza più profonda, trascende la mera funzione di copertura per divenire uno dei primi e più significativi territori di scoperta e affermazione del sé: esso rappresenta un’area di autonomia personale, meno…
Continue ReadingL’Abaco Ordinato: imparareApprendimento 'Il SNC non sarebbe in grado di sviluppare in modo autonomo, solo sulla spinta offerta dal DNA, tutte le sue potenzialità di pensiero e di linguaggio, come talora dà l'impressione di fare e come spesso viene erroneamente…
Continue ReadingL’Accomodamento: La Riorganizzazione della Mente di Fronte al Nuovo Nel processo di apprendimentoApprendimento 'Il SNC non sarebbe in grado di sviluppare in modo autonomo, solo sulla spinta offerta dal DNA, tutte le sue potenzialità di pensiero e di linguaggio, come…
Continue ReadingDal diario di Luisella Magera per il master di formazione “Assicurare il successo formativo e il ben-essere” 2,6,8,9 DICEMBRE 2016 (DALLE ORE 9 ALLE 10:30) 6 ORE TOTALI – Classe quarta. Conversazione sul mese in corso ed in particolare su…
Continue ReadingUna prima verifica sugli automatismi – Galileo dieci anni dopo Dieci anni di esperienza con il metodo Galileo a Piazza al Serchio Autointervista di Umberto Bertolini Il 22 giugno 2002 il collegio dei docenti di Piazza al Serchio approvava il…
Continue ReadingScheda N.2 NOME: CARTELLONE DEI NUMERI DESCRIZIONE: PANNELLO QUADRETTATO 10 x 10 TESSERE QUADRATE NUMERATE DA 1 A 100 Pannelli di dimensioni più ridotte (es. 50 X 50) in dotazione a ciascun bimbo DIMENSIONI: CARTELLONE: 1 METRO x 1 METRO…
Continue ReadingScheda n.1 NOME: DADI DESCRIZIONE:Cubi sulle cui facce sono rappresentate con dei pallini le quantità da 1 a 5, una delle facce, corrispondente allo 0, rimane vuota DIMENSIONI: Spigolo cm 5 MATERIALI: Preferibilmente legno OBBIETTIVI: RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI: “Conto e ragiono…
Continue ReadingScheda N.9 di Maria Claudia Bertagni NOME: SERIE DI PICCOLI OGGETTIDESCRIZIONE: Oggetti di recupero, in serie di 7, per forme, colori, dimensioniDIMENSIONI: Molto ridotte per facilitare la manipolazioneMATERIALI: I più disparati: legno, cartone, plasticaOBBIETTIVI: Invarianza numerica, transitività, reversibilità, conservazione delle…
Continue Readingdi Anna Maria Pagni A scuola sembra che ogni insegnante possa fare e decidere di testa propria come fare il proprio lavoro. Ebbene è vero, esiste la libertà di insegnamento, ma libertà di insegnamento non ha l’accezione di libero arbitrio…
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